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初中语文作文结尾写作方法:发表议论

来源:www.dvzfb.com 2025-03-30

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5、发表议论运用议论,总是可以获得深化作文主题及人物形象、深刻反映社会生活及表达作者情感、增添作品的考虑及理性的色彩,赋予读者以警策、激励和力量等等鲜明的表达成效。它们有些气势磅礴,表现作者的胸襟气度;有些细腻柔和,抒发人物的情感;有些则刚直明快,对事物的分析入木三分,真可谓异彩纷呈,形态万千。结尾中的议论有如下的表达角度。一为抒发情感式。或深沉,或奔放;或欢愉,或哀婉;或怀想,或追思,充分的寄托和表达我们的情感。二为总结全文式。如此的议论在总分总结构的文章中常常用。它一方面总结全文,一方面又以极精粹的语言,第三强调论题,深化全文主要内容。三为点化题旨式。这是议论的基本功能之一。所谓点题,就是用简明扼要的话提示文章的中心意思。如此的议论或开掘文意,或引申文意,或点示题意,或明确意义,给读者一启迪和考虑。四为展望号召式。这是议论的一种特殊形式。作者饱含激情,或展望将来,或发出号召,同时强烈而鲜明的表达作者的看法及感情,从而震惊读者的心灵。五为警策哲理式。这种议论方法着意于引申文章,揭示某种生活的真谛。它总是出目前散文、记叙文、杂文的结尾,用三言两语表述出含义深刻的耐人回味的哲理或警策性内容,使之深深地刻印在读者的心中。六为立身表态式。此类议论常常出目前习作、考场作文的结尾。作者联系实质,直陈肺腑,倾吐真言,立身表态。使读者透过那热情洋溢的语言,看到作者炽热的情感和跳动的心。七为反诘激问式。此类议论既可用于立论,也可用于驳论。它用反诘的形式,增强文章的气势和感染力。虽然作者总是不去正面直接回答,但这反诘激问冲击着大家的思想波涛,启发着读者去深思。

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